在河北醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，有一位外科醫(yī)生與小兒先天性心臟病治療緊密相連。他以半生心血開拓省內(nèi)小兒心臟外科疆土，用精準(zhǔn)手術(shù)為無數(shù)家庭重啟生命之光，以躬身實(shí)踐詮釋“厚道行醫(yī)”的深刻內(nèi)涵。他是河北醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院心臟血管外科創(chuàng)始人、首任科主任徐振海教授。近日，徐振海教授榮登我院本年度《傳承講堂》，以歲月為筆、以堅(jiān)守為墨，傾情講述了他的奮斗歷程與醫(yī)者初心。

徐振海，主任醫(yī)師、教授、碩士研究生導(dǎo)師，河北省小兒心臟外科奠基人之一。他長(zhǎng)期從事心胸外科臨床、科研及教學(xué)工作，作為河北省衛(wèi)生系統(tǒng)首批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，主導(dǎo)完成省內(nèi)首例嬰幼兒心臟外科手術(shù)、新生兒法樂四聯(lián)癥根治術(shù)等突破性技術(shù)，主刀先心病手術(shù)超2300例。曾獲“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，獲多項(xiàng)省廳級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。

一顆“認(rèn)真”的種子生根發(fā)芽

1945年10月，徐振海生于河北省保定市安國(guó)縣一個(gè)普通農(nóng)村家庭。“自打記事起，我就對(duì)上學(xué)這件事很期待。在課堂上只專注于老師講課，其他從不入耳。到了三四年級(jí)，一次老師批評(píng)有同學(xué)上課交頭接耳時(shí)，我竟然很詫異！因?yàn)槲覍?duì)這些老師講課之外事情從無察覺。也因?yàn)檫@份認(rèn)真，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。”

1970年，徐振海從河北醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系畢業(yè)，被分配到河北省邢臺(tái)市臨西縣醫(yī)院擔(dān)任外科醫(yī)師，在基層醫(yī)院一干就是17年，屢獲先進(jìn)個(gè)人，且穩(wěn)居榜首。“‘認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心工作’始終是我堅(jiān)守的信念”。其間，徐振海來到我院胸外科進(jìn)修，表現(xiàn)優(yōu)異，給時(shí)任院領(lǐng)導(dǎo)和同事留下深刻印象，也與我院結(jié)下不解之緣。時(shí)任胸外科主任王其彰教授表示，“徐振海大夫值夜班，我們都放心”。

1987年，徐振海調(diào)入河北省兒童醫(yī)院。他帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)前往上海新華醫(yī)院小兒心外科（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心心臟中心）深造，學(xué)成歸來后，牽頭創(chuàng)建了河北省兒童醫(yī)院小兒心胸外科，并擔(dān)任首屆科主任。之后，成功開展了一系列高難度手術(shù)，創(chuàng)下“百例手術(shù)零死亡”的亮眼成績(jī)，在全國(guó)業(yè)內(nèi)引發(fā)震動(dòng)。

2001年，徐振海來到河北醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院工作，擔(dān)任心臟外科主任、胸一科主任。在這里，他再次展現(xiàn)了開拓創(chuàng)新的魄力，牽頭組建了四院的心臟外科團(tuán)隊(duì)，并帶領(lǐng)來自內(nèi)科、手術(shù)室、麻醉科、監(jiān)護(hù)室、體外循環(huán)、超聲科等11名醫(yī)護(hù)人員再度赴上海深造。短時(shí)間內(nèi)，新組建的團(tuán)隊(duì)克服重重困難，學(xué)習(xí)并熟練掌握各類新設(shè)備操作技能，帶回了成熟的診療經(jīng)驗(yàn)。我院心臟外科從無到有、迅速崛起，小兒先天性心臟病外科治療水平躋身省內(nèi)先進(jìn)行列，人才梯隊(duì)建設(shè)也日趨完善、薪火相傳，培養(yǎng)出一批兼具精湛醫(yī)術(shù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓歉闪α俊?/span>

徐振海的手術(shù)成功率一直保持在99%左右，談及此時(shí)，他說，“就是守候病人！尤其是術(shù)后危重病人，要連續(xù)數(shù)小時(shí)床邊守候，才能了解病情并正確處理”。在臨床一線期間，他每天病房工作時(shí)間都在10多個(gè)小時(shí)，有重病人需要照看時(shí)，就吃住在病房，連續(xù)十幾天不回家。

他救治的孩子，都考上大學(xué)了

徐振海教授擅長(zhǎng)主刀的小兒先天性心臟病手術(shù)，而每一例背后都是與復(fù)雜危重病情的博弈。如今，那些曾躺在手術(shù)臺(tái)上孱弱的小生命，都長(zhǎng)成了意氣風(fēng)發(fā)的少年，奔赴高校逐夢(mèng)，在各行各業(yè)綻放光彩。每一個(gè)喜訊，都是對(duì)他堅(jiān)守醫(yī)者初心的最好回饋，也讓一份份跨越數(shù)十年的醫(yī)患情誼，在時(shí)光里愈發(fā)溫暖動(dòng)人。

我院心外科曾于2005年收治了一名7個(gè)月大的重癥嬰幼兒，送來時(shí)呼吸急促、面部青紫，確診法樂四聯(lián)癥。孩子來自邯鄲大名縣農(nóng)村，病情危重需緊急手術(shù)，但家庭特困，全村湊了3.3萬元送來就醫(yī)，這不僅是孩子的救命錢，更是一個(gè)五口之家的希望。徐振海教授深受觸動(dòng)，迎難而上，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圓滿完成手術(shù)，并精心管護(hù)半個(gè)月余。出院時(shí)，還需支付費(fèi)用4.3萬，一家人在喜悅的同時(shí)徹底犯了難。面對(duì)困境，心外科帶頭“能省則省、能免則免”，聯(lián)合手術(shù)室、麻醉科等兄弟科室減免費(fèi)用，醫(yī)院最終兜底剩余所有欠款。

近日，孩子母親和徐振海視頻聊天說起了家里現(xiàn)狀。“在政府及鄉(xiāng)親們襄助下，我們脫了貧，開了一個(gè)早餐店，還蓋起了二層小樓，孩子已考入大學(xué)目前讀大二，千言萬語(yǔ)也無法表達(dá)對(duì)您的感激之情。”對(duì)于家庭有困難的孩子，徐振海經(jīng)常伸以援手，護(hù)士們甚至背后都稱他為“活菩薩”。

還是2005年，石家莊市某醫(yī)院緊急聯(lián)系徐振海教授團(tuán)隊(duì)，一名11個(gè)月大的先心病患兒因肺炎心衰上呼吸機(jī)20天未脫險(xiǎn)，病情危急需急診手術(shù)。患兒確診巨大室間隔缺損合并重度肺動(dòng)脈高壓，80%含氧血從左心室漏回右心室及肺至全身衰竭，體重僅4.5公斤（為正常體重的一半）。團(tuán)隊(duì)聞?dòng)崋?dòng)急診預(yù)案，相關(guān)科室火速待命。患兒帶呼吸機(jī)被救護(hù)車送來四院，直接從急診室送入手術(shù)室。見到孩子時(shí)，已骨瘦如柴、重度心衰，手術(shù)與術(shù)后管理難度將會(huì)極大。徐振海教授無懼危難、勇往直前，精準(zhǔn)完成室缺修補(bǔ)術(shù)，術(shù)后3日成功撤下患兒呼吸機(jī)，闖過肺炎、肺不張等多重難關(guān)。今年8月，曾經(jīng)的患兒在母親陪伴下捧著鮮花現(xiàn)身徐振海教授門診，母親激動(dòng)地說，“徐主任，孩子長(zhǎng)成人了，考上大學(xué)了！”

1995年，石家莊火車站出現(xiàn)一名被遺棄的半歲女嬰，隨身紙片標(biāo)注其患有先天性心臟病、家庭貧困。女嬰被送至福利院后確診室間隔缺損，多家醫(yī)院因年齡過小婉拒治療，徐振海教授主動(dòng)接手救治，為女嬰成功完成室缺修補(bǔ)手術(shù)，醫(yī)護(hù)人員全程照料其生活，女嬰痊愈后返回福利院。不久，她竟被美國(guó)加州的夫婦合法領(lǐng)養(yǎng)，養(yǎng)母Cheryl是當(dāng)?shù)貎和t(yī)院護(hù)士長(zhǎng)。徐振海與領(lǐng)養(yǎng)家庭約定“以后常互相往來，共同關(guān)心孩子”，這份情誼隨他2001年調(diào)入河北醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院延續(xù)至今。

此后，雙方書信、互訪不斷，美國(guó)家庭4次來華游歷，Cheryl還與四院護(hù)理團(tuán)隊(duì)開展學(xué)術(shù)交流，我院曾為女嬰（小石琳）舉辦生日宴。小石琳長(zhǎng)大后考入加州大學(xué)，如今30歲的她事業(yè)穩(wěn)定，仍與徐振海保持聯(lián)絡(luò)。這段跨越國(guó)界的救治與友誼，曾被國(guó)家和省級(jí)媒體多次報(bào)道，成為跨越國(guó)界醫(yī)患情深的動(dòng)人寫照。

還有“非典”疫情期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功為一對(duì)14個(gè)月雙胞胎患兒完成高難度手術(shù)及術(shù)后精細(xì)化照護(hù)，如今兩個(gè)孩子已步入大學(xué)，仍常回院探望這位可敬的“徐爺爺”……

他的手繪圖，是一份寶藏

手上隨時(shí)拿著一支筆、一張紙，每當(dāng)在手術(shù)室看到、聽到“有用”的信息，趕緊記錄下來，并及時(shí)整理……這是徐振海在小兒心臟外科求索之路上的又一寫照，也是他屢次突破自我的“利器”。

兩赴上海進(jìn)修期間，他總要把一張紙折成四折帶在身邊，手術(shù)臺(tái)旁一邊緊盯操作，一邊勾勒草圖：幾點(diǎn)幾分的關(guān)鍵步驟、典型術(shù)式的操作方法、主刀醫(yī)生的特點(diǎn)等。即便已近正午飯點(diǎn)，他也從不愿先去就餐，而是找個(gè)安靜角落，“趁熱”回憶補(bǔ)全記錄，生怕遺漏任何細(xì)節(jié)。兩次進(jìn)修下來，他累計(jì)觀摩手術(shù)100余次，繪制草圖近200張，最終他用心打磨了70余幅圖紙，成為了“精品”。這些繪圖用簡(jiǎn)潔線條還原了復(fù)雜術(shù)式的操作邏輯，讓徐振海的手術(shù)技能愈發(fā)精進(jìn)，也在日后成了科室傳承的“活教材”。有研究生坦言：“書本上的內(nèi)容晦澀難懂，一看徐老師的繪圖就豁然開朗。”

此外，主刀2300余例手術(shù)期間，他為每位患者都建立了詳細(xì)檔案，整整10個(gè)大筆記本，里面不僅有文字記錄，更不乏直觀繪圖，手術(shù)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡數(shù)沉淀其中。他常在患者出院時(shí)一同合影留念，復(fù)查時(shí)將照片送予對(duì)方，這份細(xì)致與溫情讓每一名患兒家長(zhǎng)深受觸動(dòng)。正是這份對(duì)醫(yī)生職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)與堅(jiān)守，讓他的手術(shù)成功率始終保持高位，也為科室建設(shè)留下了珍貴的財(cái)富。

如今，這位年過八旬的醫(yī)者已淡出手術(shù)一線，卻為后輩扛起了精神的旗幟，滋養(yǎng)著一代又一代醫(yī)者自強(qiáng)不息、勇毅前行。在《傳承講堂》的尾聲，徐振海教授以樸實(shí)而厚重的話語(yǔ)勉勵(lì)廣大青年。“青年一代醫(yī)務(wù)工作者，你們趕上了祖國(guó)大發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。要抓住時(shí)機(jī)，做一番事業(yè)，創(chuàng)一番天地，樹立一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)，并為之不懈的努力拼搏！有夢(mèng)的青春，無怨；奮斗的青春，無悔；無怨無悔，青春永駐！”

宣傳部